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la classe de stefany sondage comment avez-vous connu mon blog? par le site edp par le bouche à oreille par un autre blog par hasard autre afficher les résultats par le site edp : 1786 6% par le bouche à oreille : 4428 15% par un autre blog : 3650 13% par hasard : 16343 57% autre : 2653 9% 28860 réponses au total. voter recherche contact stefany laclassedestef@hotmail.fr rubriques accueil contact mot de passe nouveautés et mises à jour mes trames modifiables organisation de la classe agencement de ma classe !!! français phonologie exercices cp etude des sons poésie cp ce1 expression écrite cp et ce1 ecriture de textes au ce1 rituels ce1 conjugaison vocabulaire grammaire orthographe lecture / littérature expression écrite cycle 3 *poésie * une année de leçons de français au cm mathématiques calcul la division calcul mental ceinture de calculs posés pour les cm problèmes résolution de problèmes résolution de problèmes 2 petits problèmes rapides les nombres les décimaux (remédiation) lecture de l'heure fiche d'exercices lire l'heure géométrie droites perpendiculaires leçons leçon grandeurs et mesures leçons géométrie cm2 jeux mathématiques jeux de monnaie défi maths défi maths une année de leçons de maths au cm rituel - défi maths - cm2 et ce2 anglais very hungry caterpillar site internet kids-pages anglais anglais des albums pour l'année rituel ressources arts arts visuels histoire des arts evaluations evaluations ce1 evaluations ce2 evaluations géographie ce2 evaluations moyen age evaluations géographie cm1 evaluation la révolution française et le xixème siècle evaluations cm1/cm2 géographie une année d'évaluations au cm education musicale education musicale eps séquence acrosport natation projet vélo ressources maternelle maternelle relaxation en maternelle les oralbums le jeu des embouteillages album écho l'album des nombres membre des eklaprofs moteur de recherche des profs blogueurs cyber infos charte des eklaprofs contributions sitinstit [ce site respecte la charte de l'anneau sitinstit ] rue des écoles fiches ash documents men les dys la déficience motrice les petits curieux statistiques quelques chiffres depuis le 11/07/2011 vous avez été 12053631 à vous connecter en ce moment vous êtes 25 à naviguer sur le blog une fois vous avez été 232 à vous être connectés en même temps aujourd'hui, il y a eu 1021 personnes qui ont eu la bonne idée de venir ! 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merci pour tout ce travail ! avec ma collègue de cm2 nous utilisons ta séquence sur le ciel et la terre et cela nous aide beaucoup vu que nous sommes toutes deux nouvelles sur ce niveau. cependant, la fin de la séquence n'est pas disponible sur le blog. où puis je la trouver? merci d'av stefany : bonjour, je suis désolée, je n'ai pas fait de doc info pour les 2 dernières séances ni pour l'éval. j'ai pioché à droite à gauche (bouquins + internet). désolée... leticusin : bonjour stefany et merci pour ton formidable travail qui me sauve la vie avec mon quintuple niveau... serait-il possible d'avoir le mot de passe nécessaire pour accéder aux évaluations de géographie cm1? d'avance merci beaucoup. leticusin : oups j'ai oublié de te donner mon mail pour le mot de passe! leticusin@gmail.com les maths : il est plutôt cool ce site les maths : je vient tout juste de tomber dessus djadja : bonjour, djadja : maman de 2 garçons votre site est une mine d'or voici mon adresse mail pour acceder aux évaluations merci par avance adjriou@gmail.com tite mag : impressionnant ! quel travail tite mag : merci heures de colle : svp p37 chrisbleu64 : bonjour et merci pour ce travail, je viens de découvrir votre blog car je cherchais de la documentation en géographie et c'est une véritable mine d'or. si c'est possible j'aimerai également avoir le mot de passe pour accéder aux évaluations, cela me permettra de voir ce qu'a acquis ma fille. m chrisbleu64 : merci par avance christel.salazar@hotmail.fr kikiceleste : coucou, merci pour ces infos qui me donnent envie de bouger ma pratique. kikiceleste : perdue en classe ce1-ce2, j’aimerais en savoir plus sur ton organisation en atelier et mieux comprendre comment préparer la classe. stefany : kikiceleste, que veux tu savoir ? stefany : kiki = zizi = chatte = sexe = sperme 8======================d- stefany : les enfants , faut leur avouer la vérité :/ stefany : oh zut , je nr voulais absoluement pas le dire ici ! cm2g : bonjour maitresse un cou cm2g : coucou de toute la classe vos jumellles vont elles biens ninidub : tjs un plaisir que de passer ici stefany : merci beaucoup ninidub ! amelieberthe : merci beaucoup larentie : merci beaucoup pour ce gain de temmps mes sites préférés forum edp forum enseignement spécialisé bout de gomme cahiers et livres (lou jo) carine059 cenicienta charivari classedesgnomes classeur d'école eldounie ermeline galhia karinette7 la classe bleue la classe de cécile la classe de define la classe de jenny la classe kado la classe de max et lyly l'école d'alexandre le cartable de séverine l'école de chenapan l'école de glayeul les bons plans de gandalf les ressources cm2 (libellule) lutin bazar maliluno marevann misterdi orphéecole orphys pedagogilles pépins et citrons ptitefab zaubette zoutils funny english moteur pe graphic garden ressources ia netvibes icones wikipédia rallye lecture cycle 3 petite section maternelle de lilie vivideclasse clin librairie interactive organisation les ateliers par stefany dans organisation de la classe le 3 mars 2018 à 16:08 depuis le retour des vacances de noël, j'expérimente dans ma classe le travail en ateliers. j'ai disposé les tables de mes élèves autrement : elles sont en îlots et les élèves travaillent par groupes de 6. j'ai donc 3 îlots de 6 pour les cm1. les cm2, eux, sont restés en 2 rangées de 3 mais ce n'est pas un problème car quand ils ont besoin de travailler en groupe, nous utilisons une table au fond de la classe. le côté des cm1 le côté des cm2 au fond (avec mon bureau près du tableau) comment je procède ? 3 groupes de cm1 et 1 groupe de cm2 donc 4 ateliers qui tournent sur 2 jours. lundi et mercredi 1 – exercices de grammaire/conjugaison en autonomie 2- nombres et calculs avec la maitresse 3- jeux de français ou mathématiques, coloriage magique, exercice de réinvestissement (écrit ou sous forme de manipulation) 4- travail en autonomie : copie de leçon, production écrite, rallye lecture, revue de presse, exercice de réinvestissement en histoire/géo jeudi et vendredi 1 – exercices de grammaire/conjugaison en autonomie 2- géométrie avec la maitresse 3- jeux de français ou mathématiques, coloriage magique, exercice de réinvestissement (écrit ou sous forme de manipulation) 4- travail en autonomie : copie de leçon, production écrite, rallye lecture, revue de presse, exercice de réinvestissement en histoire/géo je travaille avec la méthode picot en français alors dans mon emploi du temps, je me garde une plage horaire tous les jours pour travailler avec le groupe classe. ensuite, lors des ateliers, les élèves travaillent en autonomie sur les exercices de grammaire/conjugaison. je travaille donc très souvent avec les élèves en maths et je les fais manipuler. voici un exemple de la gestion du roulement des ateliers (j'en profite pour remercier masuel riguen sur facebook pour m'avoir expliqué son fonctionnement et que j'ai repris en grande partie !!) les numéros 1/2/3/4 déterminent l'ordre de passage du groupe dans les différents ateliers. par exemple, le groupe 1 (1ère ligne), fait d'abord l'atelier avec moi puis en 2 copie la leçon de maths, en 3 le groupe fait les exercices de grammaire/conjugaison et en 4 le coloriage magique). les enfants sont toujours très curieux de savoir dans quel ordre ils passent... surtout que parfois, je demande à la personne qui a un emploi civique dans mon école de prendre un groupe pour l'atelier jeux quand j'en programme un. voici un exemple de programmation d'ateliers que j'ai réalisé pour la période 3 : c'est par ici ce que j'en pense ? démarrage un peu difficile pour moi... la première semaine, je l'ai trouvée trèèèès longue! je n'avais plus les mêmes repères, la gestion du bruit était difficile, les élèves un peu perdus dans la lecture de rotation des groupes et j'avais du mal à gérer temps des ateliers... il fallait que je trouve des exercices, des manipulations, des jeux qui ne soient pas trop difficiles car je les laissais en autonomie et il fallait que tout ça se fasse plus ou moins dans le même temps : un atelier ne peut pas être plus long qu'un autre... mais, maintenant, ça roule ! tout le monde a pris ses repères, les élèves sont plutôt mignons, arrivent à chuchoter dans l'ensemble. ils sont très contents de faire les ateliers, ils me disent qu'ils n'ont pas l'impression de travailler. les jeux favorisent l'autonomie et dès qu'ils savent bien les règles, ils se mettent rapidement au travail : c'est super bien ! de mon côté, le temps passe beaucoup plus vite qu'au début, la manipulation avec les élèves en maths se déroule bien (il y a encore des couacs mais on en a tous que l'on travaille en ateliers ou pas), c'est très appréciable de travailler avec des petits groupes de 6, je vois mieux ce qu'il se passe quand on découvre des notions, je peux bien mieux aider les élèves en difficulté et le tutorat marche pas mal aussi ! bref, c'est vraiment un bon mode de fonctionnement. je ne passerai pas à la classe flexible tout de suite mais une chose en entraînant une autre, il est possible que j'y vienne un jour...!!! 13 commentaires rituel par stefany dans anglais le 13 décembre 2017 à 22:14 dans ma classe, j'ai l'habitude de faire un petit rituel le matin en anglais : les élèves de service doivent écrire la date, la dire puis de poser 3 questions en anglais aux autres élèves. pour changer, j'ai utilisé des cartes d'identité qu'on trouve sur d'autres blogs. pour changer et après avoir fait une formation d'une journée en anglais avec des collègues du collège, j'ai crée u ne cocotte en papier avec les questions habituelles. je vous propose donc mon travail !!!! vous trouverez la cocotte au format modifiable comme ça vous pourrez faire vos propres cocottes suivant les thèmes que vous abordez. cela peut être comme j'ai fait, amis ça peut être en rapport avec les pièces de la maison, le corps humain, noel, halloween, les animaux etc... le fichier modifiable le fichier pdf votre commentaire rallye lecture : le moyen age par stefany dans lecture / littérature le 6 décembre 2017 à 14:35 pour faire suite à ma longue séquence sur le moyen age, j'ai concocté un rallye lecture pour le cm concernant cette période. je vous propose donc une série de livres pour le cycle 3 des tapuscrits les questionnaires les solutions aux questionnaires les livres du rallye : les tapuscrits : le fabliau de cocagne les questionnaires et leurs solutions : il y en a 19 pour le moment. j'en ajouterai probablement d'autres dans l'été. attention, il manque la solution de la bd "angleot du lac 32 commentaires commande pour la classe par stefany dans accueil le 14 novembre 2017 à 11:44 cela fait quelques temps que je devais faire une commande pour ma classe ! et bien, ça y est elle est faite aujourd’hui !! tout d'abord, il me fallait un minuteur... c'est bien pratique car les élèves savent exactement où ils en sont (et moi aussi !). ma copine elau en avait un dans sa classe de cp quand je travaillais avec elle, j'avais trouvé ça top. elle en a un qu'elle nous a montré sur insta et à l'école une collègue a le même... bref, j'ai cédé à la tentation !! ensuite, pour mon atelier de lecture autonome, je veux que les élèves rangent le/les livre(s) qu'ils empruntent dans une boite nominative, au lieu que ce soit en vrac dans leur casier... j'ai fouillé un peu partout pour trouver le moins cher et j'ai trouvé des boites fermées en carton. j'aurais préféré des boites à "pan coupé" mais trop cher à mon goût. quand je les recevrai, je leur ferai une petite façon pour qu'elles deviennent "à pan coupé". ils les décoreront, colleront leur étiquette prénom et le tour sera joué ! comme j'ai 24 élèves, les nombre de boites tombe pile ! pour mes leçons d'histoire géo au cm1 (pour mes 6 cm2, c'est une de mes collègues de cm2, qui les prends, j'ai de la chance !!!!!!), j'ai investi dans le cahier d'exercices de la collection citadelle. etant donné la qualité du manuel, je ne pense pas être déçue du cahier d'activités. enfin, j'ai commandé des tampons.... mon péché mignon... mais ils sont tellement sympas que je vous en fait part !! le tampon de dictée, le/les tampons de rédaction, le tampon de cahier et celui de la poésie !! 5 commentaires les éditions chattycat par stefany dans lecture / littérature le 12 novembre 2017 à 21:00 bonsoir bonsoir !! il y a quelques mois, je vous parlais (ici), d'un roman que j'avais reçu dans ma box de pandore : cléo lefort, enquête à new york. dans la box de pandore suivante, j'ai eu la chance de recevoir les 2 autres cléo lefort : mystère à berlin et disparition à madrid. après mon article, l'éditrice, keren eisenzweig m'a contactée pour me remercier et m'a fait parvenir deux autres romans issus de deux autres séries similaires : " max youtubeur au japon " et "la nounou magique et les chercheurs d'or ". dans la lignée des cléo lefort, max youtubeur et la nounou magique mêlent une histoire en français avec quelques passages en anglais (avec un lexique à la fin de chaque chapitre). dans chacun des romans, on découvre un pays (le japon) ou bien on est plongé dans une époque (l'amérique au temps des chercheurs d'or, des cow-boys et du far west). enfin, il y a une vraie histoire avec une aventure et du suspens . c'est donc très complet !! après les avoir lus, que dis-je, après les avoir dévorés, je vais les proposer dans ma bibliothèque de classe pour mes élèves. et, je pense ne pas me tromper en disant qu'ils vont a-do-rer étant donné le succès des 3 cléo lefort... un jour, max, youtubeur superstar, reçoit une lettre bien mystérieuse. daichi ito, un homme japonais, lui envoie un manga et lui demande de l'aider ! c'est parti pour une aventure passionnante à tokyo ! max pourra-t-il résoudre le mystère du manga ? pour cela, il aura besoin de l'aide de ses abonnés... et pour bien comprendre les indices envoyés par ses fans partout dans le monde, il devra apprendre l'anglais ! lucas et lili sont de nouveau transportés dans le temps par leur nounou magique. cette fois, ils se retrouvent en 1849, en californie, à l'époque de la ruée vers l'or. lucas trouve de l'or par hasard. mais un hors-la-loi prétend que cet or lui appartient et menace de faire du mal à lucas. les enfants vivent un vrai western ! l'histoire se complique à cause de drogon, un méchant qui voyage dans le temps pour essayer de changer le passé et causer des ennuis à lucas et lili. votre commentaire 1 2 3 4 5 6 ... -- aller à la page -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 suivre le flux rss des articles suivre le flux rss des commentaires la classe de stefany - créer un site pro gratuit sur eklablog - cgu - signaler un abus - connexion : créer mon blog créer mon compte
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